Schwerer Start ins Berufsleben nach Förderschule

Das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) untersucht in einem Kurzbericht, wie Jugendlichen von Förderschulen der Start ins Ausbildungs- oder Berufsleben erleichtert werden kann.

In Deutschland werden vergleichsweise viele Schülerinnen und Schüler an Förderschulen unterrichtet und beenden die Schullaufbahn häufig ohne Abschluss. Laut des Berichts finden diese Jugendlichen mit dem Schwerpunkt 'Lernen' seltener Zugang zu einer Ausbildung und sind damit schwerer auf dem Arbeitsmarkt zu vermitteln.

Infos
Der vollständige Bericht steht Ihnen auf den Internetseiten des IAB zum kostenfreien Herunterladen zur Verfügung.